发生学生踩踏事故，需及时进行心理疏导

　在普外科病房里，受伤最重的黄佳声音依然很虚弱，眼睛肿得像红玻璃珠，满脸都是细小的红点点(出血点)，嘴唇苍白，医生说大概是被长时间挤压时憋气所致。黄妈妈说，女儿被送到医院时，看上去似乎已经没有生命，几个小时后才苏醒，又过了几个小时，她才能够开口简单地说几句话。压在倒数第三个的陈家敏的妈妈王小芳告诉记者，她听说孩子出事后，匆匆忙忙地往学校跑去，陈佳敏刚被救出来，站在人群中，全身发抖看到了妈妈，但仍直打哆嗦“好多人踩在我身上……”

　　心理医生建议

　　幼小的孩子忽然遭遇这样的事情，对他们的心理是否会有影响呢？昨晚9时许，记者回到成都后，采访了川大华西医院心理卫生中心马渝根教授。马教授告诉记者，国外的科学家曾做过一个实验：当一个小孩子在抚摩小狗的时候被巨大的声响惊吓，其后没有得到及时的心理疏导，他一辈子都惧怕有毛的东西。这叫“灾难中的心理应激反应”，正因为是群体氛围中的意外事件，参与当时群体的孩子很容易被长时间的惊恐所困扰，甚至可能影响到孩子人格的形成。尤其一旦成长过程中遇到有些类似的场景，就会发生不同于常人的反应，因此马教授建议，最好对这些孩子进行及时的专业心理辅导。

　　成都市金牛实验中学副校长陈宁川告诉记者，学校楼梯间的安全一直是成都的学校非常重视的问题，以金牛实验中学为例，为避免楼梯间拥堵，采取了以下几种措施：1、课间操和放学时，每个班级都走规定的楼梯间，学生不能乱窜楼梯，所有值周教师分楼层进行定点定时顶位置进行安全疏导；2、午餐错时，避免某一时段内过多学生拥进楼梯间；3、课间操不要求快，留充足的集合时间，集合完毕，由班主任带队从不同口子进入教室；4、在楼梯上画出上下箭头，要求学生遵照记号分道上下

　　新闻链接

　　教育部关于近期几起中小学校楼梯间拥挤伤亡事故的紧急通报

　　各中小学校必须做到凡是有学生在学校，就要有老师管理和保护。要实行校长、教师的带班、值日、值勤制度。在学生放学期间，要做到每一楼层的楼梯间等事故易发部位，都有教师负责疏导、保护和管理学生。上下楼通道数量和楼梯宽度已经不能完全适应学生人数需要的，要增加和建设新的通道。放学时要适当错开时间，避免学生拥挤，确保学生安全。(2004-03-30教基〔2004〕8号 )

　　新闻链接：

　　2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二实验小学课间操期间，发生40名学生挤压事故，造成18名学生受伤。

　　2003年12月11日河北省邯郸市成安县商城镇中学学生放学时，因停电，在楼梯间发生学生拥挤踩踏事故，造成5名学生死亡，4名学生重伤，7名学生轻伤。

　　2003年1月5日，陕西省宝鸡县虢镇初级中学学生在放学下楼时，一名学生不慎踩空，撞到前边同学，后继学生发生拥挤踩踏，造成3名学生死亡，6名学生重伤，13名学生轻伤。